modelos counseling o de consejo

Modelos de Intervención psicopedagógica en orientación.

Modelo de counseling (enfoque humanista): se centra en la acción directa sobre el individuo para remediar situaciones déficit. Aunque desligado del proceso educativo, su demanda aconseja una prudente utilización.

Características del modelo de counseling.

·         Autoconocimiento (nadie mejor que el sujeto puede comprender sus problemas).

·         Autodirección (nadie mejor que el sujeto puede dirigir sus energías para resolver un problema).

·         Dependencia (las personas con problemas suelen descargar sobre otros sus responsabilidad).

·         Las tres actitudes básicas del orientador han de ser la congruencia, el respeto positivo incondicional y la empatía.

·         El proceso de intervención pasa por una serie de fases:

1.      Revisión objetiva de los factores que pueden explicar el problema.

2.      Clarificación y comprensión de dichos factores.

3.      Reorganización de los recursos emocionales y formulación de objetivos personales.

4.      Toma de decisiones para alcanzar los objetivos.

·         Al basarse en la psicología clínica, este modelo tiene una finalidad preferentemente remedial, la intervención es individual y directa y fuera del contexto del aula.

·         Inconvenientes del modelo: excesiva dependencia de su eficacia de las habilidades comunicativas del orientador, se limita a una franja de la población escolar, y a una tipología de problemas, no prevé la intervención sobre otros agentes y variables y sus condiciones impiden extender la orientación a todo el alumnado.